【摘 要】
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品德课程的生活性、开放性要求品德教师对教材内容有深层次的理解和掌握,并对活动主题进行合理的拓展和延伸,为使教材更适合教师和学生们的使用,征集广大教师的建议意见,并针
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品德课程的生活性、开放性要求品德教师对教材内容有深层次的理解和掌握,并对活动主题进行合理的拓展和延伸,为使教材更适合教师和学生们的使用,征集广大教师的建议意见,并针对反馈意见进行分析。
The morality and openness of moral lessons require that moral teachers have a deep understanding and mastery of the teaching materials and reasonably extend and extend the theme of the activities so as to make the teaching materials more suitable for the teachers and students and solicit suggestions from teachers Comments, and feedback for analysis.
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