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初中数学教师要构建高效课堂,就必须要搞清楚高效课堂的内涵,审视自己的教学实践,找到课堂低效的现象,并分析产生这些现象的原因,进而有针对性地从打造轻松愉悦的课堂氛围入手,利用情景模式教学,让学生在教师设计的问题引导下自主探究数学知识,构建知识体系,联系新旧知识完成课堂练习.
优化教学环节构建高效课堂——浅议初中数学高效课堂的构建
【摘 要】
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初中数学教师要构建高效课堂,就必须要搞清楚高效课堂的内涵,审视自己的教学实践,找到课堂低效的现象,并分析产生这些现象的原因,进而有针对性地从打造轻松愉悦的课堂氛围入手,利用情景模式教学,让学生在教师设计的问题引导下自主探究数学知识,构建知识体系,联系新旧知识完成课堂练习.
【机 构】
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江苏丰县师寨镇东渡希望初级中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2021年12期
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【摘要】试卷讲评是初中数学教学中不可忽视的重要组成部分，它既能够凸显教师在教学过程中所出现的问题，也能够检测学生某一阶段的学习成果和不足.因此，初中数学教师在开展试卷评析的教学工作时，要始终基于学生的学习和发展需求，通过多元化、科学化、灵动化的手段提高试卷评析的质量和效率，并深刻认识优化师生双向试卷评析的重要性，真正为学生将来学习更高层次的数学知识奠定坚固而夯实的基石. 【关键词】初中数学;师生
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【摘要】新课程标准明确指出小学数学的教育目标为：教师应加强对学生的引导，并帮助学生掌握更多的解题方法和技巧，让学生在问题分析和解答中实现解题能力的提升.因此，小学数学教师应结合教育要求开展教学活动，重视对教学内容的设计，以更高的质量完成教学目标.本文分析了小学数学教学提升学生解题能力的必要性，并充分结合现阶段教育发展的情况和学生的身心特点，对如何提高小学生应用所学知识解决实际问题的能力展开了讨论，
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【摘要】农村教育一直是我国基础教育的一个薄弱点，尤其是西部地区，因为地理位置及其他方面的因素，农村学校的教育质量一直无法得到大的提升，而且随着社会的发展，农村的师资和生源质量也在发生着变化，师资的不平衡和留守儿童的大量存在严重制约了农村教学质量的提升.现代互联网技术的急速发展为农村教育教学模式的改革找到了着力点.但是，如果硬件设施不完备，那么互联网资源的应用也无法进入教学中，因此本文重点讨论的是在