【摘 要】
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摘 要:问题教学法在中职化学课堂中的应用,不仅能够提高学生的学习活力,还能够通过创设问题来为学生营造良好学习氛围,带动学生展开高质量课堂探究学习,持续提高化学实践能力。教师在新时期的中职化学教学课堂中,应当合理采用问题教学法,设置多样化且有趣味的教学问题,启发学生展开化学思考,提高学生化学素养。特对问题教学法在中职化学课堂中的应用展开研究,并提出相应的实践策略。 关键词:问题教学法;中职;化学课
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摘 要:财经类高校主要的专业设置都与金融相关,是培养我国金融人才的主要场所。故深入分析财经类高校专业课程推行课程思政的特点与必要性,并提出课程思政要与专业教育有机融合的观点。同时结合财经类高校的专业课程教学现实,探讨了在推行课程思政过程中的主要策略,力图为专业课程与课程思政进行有效融合提供理论指导与现实依据。 关键词:财经类高校;专业课程;课程思政 中图分类号:G64 文献标识码:A
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汉字构形研究作为汉字本体研究之一,历史悠久,成就突出。基于汉字构形这一研究对象,梳理了21世纪以来汉字构形在理论研究、共时描写、历时比较层面以及结合其他视角的研究发展情况,综述了汉字构形研究所取得的成就,客观分析了目前存在的问题和亟待改进之处,以期促进相关研究的进一步发展。
现有国际商事争端解决机制包括国际投资争端解决中心提供的争端解决机制、世界贸易组织争端解决机制及国际民事诉讼、国际商事仲裁等。通过分析“一带一路”倡议下现有国际商事争端解决机制之利弊,发现当前“一带一路”的发展程度暂不适宜建立以国际条约为基础的国际商事争端解决机制,应继续推进国际、国内仲裁机构与“一带一路”的对接,推动中国国际商事法庭的发展完善。
巴赫金认为,文艺复兴是狂欢生活的顶峰。塞万提斯的《堂吉诃德》作为文艺复兴时期长篇小说的代表作,具有狂欢化特征。《堂吉诃德》在狂欢化时空背景下展开叙述,通过讽刺性摹拟和讽刺性语言实现降格和贬低化,人物形象塑造具有双重性及二元对立的特点,体现出其狂欢化审美品格。
SPOC理念契合教育生态学的基本理论与精神,SPOC教学生态系统包括教学生态主体与客体、教学生态介体、教学生态环体、教学生态循环等课堂生态因子。根据SPOC教学的特点与现状,全面贯彻教育生态理念,推进主客体“共生”、信息“共通”、教学“共融”的和谐平衡生态课堂建设。
摘 要:随着我国信息技术的飞速发展,计算机被广泛应用于人们生活的各方面,社会对技术性人才的需求也不断增加。职中教育的主要目标就是培养出应用型和实用型人才,它在我国人才培养的环节中发挥了重要作用。为了满足我国对技术性人才的需求,职中教育应提高对信息技术课程的重视程度,教师应创新教学方式和方法,在传授信息技术理论知识的基础上,锻炼学生的计算机操作技能。在进行信息技术教学时,职中教师必须致力于改进信息技
摘 要:教育教学活动要遵循学生在认知、情感、意志等方面发展的一般规律,特别是要考虑到不同阶段学生的专业特点等来进行教育教学的改革,面向高职学生的教育教学改革活动,首先要关注学生的认知特点,因此,高职教师要遵循认知的一般发展规律,设计有效的教育教学的形式和内容,让教育教学改革取得更大的成效。 关键词:认知特点;高职教育;教学改革 中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:16