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“有效性”这个新课程改革之初让大家逐渐熟悉起来的词语，曾经充斥我们的教育各个领域，对有效的认识，人们多从效能的角度出发，望文生义，殊不知，有效性在课堂教学乃至整个教育，它是一个特指词。厘清认识，才能在追求有效性的同时，取向本质。
课堂教学有效性的再认识——有效教学是为了学生的发展
【摘 要】
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“有效性”这个新课程改革之初让大家逐渐熟悉起来的词语，曾经充斥我们的教育各个领域，对有效的认识，人们多从效能的角度出发，望文生义，殊不知，有效性在课堂教学乃至整个教育，它是一
【机 构】
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江苏省南通市实验小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2011年5期
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