信息技术背景下小学低年级整本书阅读兴趣培养途径的研究

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对于低年级的小学生来说,具有独立阅读的能力是十分重要的,尤其是对于整本书的阅读,因为通过阅读整本书可以让小学生养成良好的阅读习惯,对其一生的学习和工作都十分受用.整本书阅读是一个长期的过程,是教师指导和学生自主阅读双向互动的过程,在这个过程中教师激发学生的阅读兴趣,帮助学生制定阅读计划表,引导学生自主阅读,使学生养成阅读习惯.
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