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在小学语文教学实践中,教师基于核心素养的培养需求构建多元化的语文阅读教学指导体系,利用各种行之有效的教学方式引发学生对文本内容进行深层次解析,能挖掘文本背后的教育意义,强化学生语文思维能力和文化理解能力,有效增强学生语文核心素养培养整体效果.
寻点感悟迁用——小学语文阅读教学策略探究
【摘 要】
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在小学语文教学实践中,教师基于核心素养的培养需求构建多元化的语文阅读教学指导体系,利用各种行之有效的教学方式引发学生对文本内容进行深层次解析,能挖掘文本背后的教育
【机 构】
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吉林省梅河口市朝鲜族实验小学 吉林 梅河口 135000
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2004年期
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