【摘 要】
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第一部分:论述证明rn本次主题班会是在学生们自己根据学生个体和群体的需要,从班级成员相互作用的角度创造班级生活,班级成为展现学生多方面才能、主动实现全面发展的舞台.rn
【机 构】
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上海市杨浦区凤城新村小学 上海 200093
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第一部分:论述证明rn本次主题班会是在学生们自己根据学生个体和群体的需要,从班级成员相互作用的角度创造班级生活,班级成为展现学生多方面才能、主动实现全面发展的舞台.rn第二部分:案例呈现rn一、班会主题rn呼唤幸福rn二、主题选择过程rn(一)曾经考虑过哪几种选题?为什么?rn幸福在哪里?rn寻找幸福rn让幸福来敲门rn(二)学生对这些选题发表了哪些看法?
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