【摘 要】
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新形势下,音乐教育是审美教育的表现形式之一,审美教育就是美育,也是教育的主体,审美教育也是音乐教育的核心.音乐教育并不是简单的传授音乐知识,需要在音乐创作、表演、欣赏
【机 构】
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邢台市逸夫小学 河北 邢台 054001
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新形势下,音乐教育是审美教育的表现形式之一,审美教育就是美育,也是教育的主体,审美教育也是音乐教育的核心.音乐教育并不是简单的传授音乐知识,需要在音乐创作、表演、欣赏等内容的基础上,提升学生的创新能力,延伸学生的创新精神.审美活动的建设可以丰富情感,为音乐教育注入新鲜的“血液”,满足素质教育发展需求.因此,本文以小学音乐审美教育为基础,首先提出了需要探究的主要内容与问题,针对现状,构建出科学的具体途径.
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