语文是一门语言类的学科,对学生的语言素养的培养有很高的要求。因此,在小学语文教学中的阅读和写作的环节,作为小学语文教学的重点,教师应该加强二者的结合,学生阅读和写作能力的
在研究新课改中,我们要构建体现新课改理念的中学英语课堂教学模式.建立以学生为主体的教学理念,以实践为核心,着力培养学生合作探究的意识和能力;以对话为主,突出学生扎实灵
小学语文教学的重要任务是培养和提高学生的写作素养,为改变学生怕写作文的现状,教师必须进行作文教学改革,从激发学生写作兴趣入手,将其引入写作学习的正常轨道,以此达到教学目的
数学概念是反映数学本质属性和特征的思维形式,以问题为主线的探究概念的教学,有助于学生理解概念的内涵与外延,有助于学生良好数学思维品质的形成.
“西画东渐”是由于西学东渐而产生的关于美术的历史活动。西学东渐泛指自古以来西方事物传入中国的形式,通常是指从明朝末年到近代,西方学术思想向中国传播的历史过程,而在
作文思辨能力是高中学生的一项重要能力。培养思辨能力,不仅可以提高作文成绩,还有利于学生形成良好的思维方式。因此,教师应从学生的写作实际和需要出发,采取有效措施提高思辨能
阅读教学应让学生“读得进,记得住,用得出”,以灵活多样的教学策略展开教学,让我们的阅读教学充满活力与生机,让我们以朴实的教风,扎实的效果,把阅读课上得“简简单单,扎扎实