【摘 要】
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惊悉贾志敏老师不幸病逝的噩耗,我的心情十分悲恸.我是一个“草根教师”,曾多次聆听过他上的示范课和振聋发聩的专题讲座,也研读过他的多个课例、多篇文章和多本著作,每每令
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惊悉贾志敏老师不幸病逝的噩耗,我的心情十分悲恸.我是一个“草根教师”,曾多次聆听过他上的示范课和振聋发聩的专题讲座,也研读过他的多个课例、多篇文章和多本著作,每每令我受益良多.rn一、贾志敏老师的语文教学理念rn“培养语感教语文,比翼双飞读写能”是贾志敏老师突出的语文教学特色.正是在培养语感这样一个根本问题上,贾志敏老师体现了他的语文教学风格的独树一帜和课堂艺术的别个芬芳.他的作文教学以自然清新的语感培养为核心,体现了“自由写作”和“规划写作”的有机结合而饮誉长城内外、大江南北;他的阅读教学以语感培养为引导,让学生自读自悟,更是倾倒了全国小语界同行.
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要有效地提高学生的书写水平，除了有计划、系统地进行书写指导之外，我觉得批改的环节也起着不可忽视的作用。批改能使老师掌握学生书写的情况，从而进行有针对性的讲解，促进学生书写水平的提高，如果能在批改时适当增加一些灵活的批改方法，就更能激发学生书写兴趣，起到事半功倍的效果。下面就来谈谈我在批改时所采用的一些小策略。 一、弹性批改，激发书写乐趣 弹性，就是有紧有松。批改中讲求弹性是针对学生的写字水平，