【摘 要】
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在针对民族音乐作品的教学过程中,我们往往局限于调式音阶与节奏等基本元素的训练,较少涉及该作品地域民族的音乐风格、音乐文化等内容,从而容易导致学生对于民族音乐的认识
【基金项目】
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武汉音乐学院院级科研项目“中国民族音乐在视唱练耳教学中的运用研究--以戏曲、民歌、器乐曲为例”研究成果(项目编号:2017yjk04)
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在针对民族音乐作品的教学过程中,我们往往局限于调式音阶与节奏等基本元素的训练,较少涉及该作品地域民族的音乐风格、音乐文化等内容,从而容易导致学生对于民族音乐的认识仅限于这种"有别于西方调式的音乐",甚至有些学习钢琴、管乐的学生从小较多接触的是西方的音乐,由于对中国民族音乐的理解力不足,而无法真正意义上感受到中国民族音乐的美,甚至对中国民族音乐产生了排斥的心理。本文试从民族审美心理学的角度出发,较为立体地探讨中国民族音乐视唱练耳教学的运用方法。
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