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Preparation and Characterization of a Novel Spherical Cellulose Adsorbent for Reduction Adsorption o
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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College of Environment & Resources, Fuzhou University, Fuzhou 350108, China
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2014年9期
其他文献
摘 要：不论适应素质教育的潮流形势，还是满足应试教育的现实要求，初中语文教学过程中核心的几点操作是非得紧抓不可的。一、培养规范书写的习惯；二、推广合作学习的方式；三、设计读记形式的积累；四、重视典型习题的回顾；五、强化提取整合文本信息的能力；六、坚持课文的话题性评写；七、激发赶超别人的兴趣。 关键词：初中语文 教学过程 核心操作 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-1
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)07-149-01 一个一岁左右的孩子刚学说话时，只能说几个简单的字词，而到了两三岁，却能熟练的说出数千个词句，比较准确的表达自己的意思。这种惊人的变化是怎么来的呢？说到底就是孩子无数次的语言积累。语文学习属于母语教育，也应遵循母语学习的规律。就像长身体一样，要一口口地吃，一点一点地学。人从呱呱坠地到牙牙学语再
中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1673-1875(2009)07-150-01 十年前，我就在一次高考复习研讨会上阐述了我对语文备考的观点：备考从平时的一节课开始。不问平时课上得怎么样，而在高考临近再大谈备考无异于临渴掘井。时至今日，高考备考仍然年年研讨，年年怀抱一二本资料，要么无休止作练习，要么在构建庞大的语文知识体系上下功夫。前者是只见树木不见森林，后者是“草色遥看
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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)07-152-01 经常和一些语文同仁谈语文教学，大家都抱怨如今的语文课太难教：各种教研成果、教学新理念琳琅满目，使人无所适从；学生普遍不重视语文学习，不会学也不想学。经过调查，方才知道，他们已经走入了语文学习的误区。 误区之一：必要的记诵等于死记硬背，只有笨人才去背诵。 误区之二：用字用词并不是什么
中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1673-1875(2009)06-151-01 新的普通高中课程改革已实施了三年，第一届新高考也已落下帷幕。我们可以看到试卷更重视对基础知识、基本技能、基本方法的测试，注重对数学思想方法的考查，突出了对学生学习能力、数学素质和学习潜能的考核。有位教育专家曾说过“实行新课程标准，提高教学质量，教育理念是灵魂，教材建设是关键，教师素质是根本，
我们采用定位试验的方法,研究了几种不同复种制度的土地生产力、经济效益、能量转化与物质循环的基本规律,用地与养地的关系,以期为制订合理的轮作制提供科学依据。现将1980
本研究从表现型、基因型和环境水平测定了蔗糖产量、蔗茎产量及其组分间的相关性,并进行了产量性状间的通径分析,结果表明:蔗茎产量、蔗茎蔗糖率两性状与蔗糖产量呈极显著的
中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)07-156-01 新课程要求在初历史教学中开展研究性学习。研究性学习就是在教师的指导下，学生用近似于科学家研究自然和社会现象的方式去探索新的知识。开展研究性学习，不仅有利于学生深刻理解历史知识，掌握历史发展规律，而且有利于激发学生学习和研究历史的兴趣，增强学生的探索意识和创新精神。 一、遵循研究性学