【摘 要】
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也许因为我在做学生时,也有过视作文为“畏途”的经历,在自己做了教师以后,便特别理解也特别同情我的学生作文时“蹙眉搔耳、咬笔杆,下课急找作文选”的无奈与为难。和我的学
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也许因为我在做学生时,也有过视作文为“畏途”的经历,在自己做了教师以后,便特别理解也特别同情我的学生作文时“蹙眉搔耳、咬笔杆,下课急找作文选”的无奈与为难。和我的学生时代一样,我所任教的农村中学的学生也为“写什么”和“怎样写”两大难题所困惑。因此,唤起农村学生对生活的体验,消除他们对作文的畏惧心理,提高他们的作文水平,是我们农村中学语文教学中的一个重要而迫
Perhaps when I was a student, I also had the experience of writing as “awkward way”. After I became a teacher, I especially understood and especially sympathized with my student essay. “I frowned, bitten my pen, got into get out of class Urgently seeking essay election ”helpless and embarrassed. As in my student days, the students in rural middle schools that I teach are also puzzled by two major problems, “writing” and “how to write.” Therefore, to arouse rural students’ experience of life, to eliminate their fear of writing and to improve their writing level is an important and urgent task in Chinese teaching in rural middle schools
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