【摘 要】
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“概论”课其理论体系内容广泛、思想丰富,具有鲜明的时代性、深厚的理论性和较强的政治性。高职院校受专业设置、授课学时、教师素质和学生素质等方面的限制,以往的由一个教
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“概论”课其理论体系内容广泛、思想丰富,具有鲜明的时代性、深厚的理论性和较强的政治性。高职院校受专业设置、授课学时、教师素质和学生素质等方面的限制,以往的由一个教师按章节体系依序授课的传统教学模式已经不能适应“概论”课的教学要求,笔者认为,实行专题式教学模式是增强高职“概论”课的实效的应然选择。
“Introduction ” class has a wide range of theoretical system, rich in thought, has a distinct era, profound theoretical and strong political. The higher vocational colleges are limited by their professional setup, teaching hours, teachers’ qualities and student qualifications. The traditional teaching mode of one teacher in turn taught by chapter system can no longer meet the teaching requirements of “Introduction” class. The writer That the implementation of thematic teaching mode is to enhance the vocational “” class actual results should be selected.
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