论文部分内容阅读
汉语拼音对于小学生来说,是学习所有语文知识的基础,不仅可以帮助阅读,而且可以促进阅读和写作. 文章结合实际对如何上好低年级的拼音课加以探讨,以供参考.
浅谈在农村学校如何上好低年级的拼音课
【摘 要】
：
汉语拼音对于小学生来说,是学习所有语文知识的基础,不仅可以帮助阅读,而且可以促进阅读和写作. 文章结合实际对如何上好低年级的拼音课加以探讨,以供参考.
【机 构】
：
吉林省珲春市敬信镇学校
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
汉语言文学是研究中国语言发展理论的重要学科，但是由于其学科特性使得汉语言文学在教学方式，教学效果都不尽人意。为了能更好的适应当前汉语言文学学科发展的方向，本文通过分析
＂十年树木，百年树人。＂＂树人＂就是在学生的心田＂播种＂，播种一颗火热的责任心。给学生一个信念，＂我要做一个有责任感的人＂，对自己、对他人负责、对社会有用的人。教师要有一颗平和的心态，做
＂作文真难！＂这是小学生的普遍反映。怎样才能使学生爱上作文，会写作文，提高写作的能力呢？本文就此问题，结合自己的教学实践和经验，试从走进生活，积累语言、材料和方法，作些许的探讨。
《数学课程标准》提出：＂要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。＂所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直
倾听是入心入耳的生命活动，养成良好的倾听习惯，可以提高学生的学习主动性和学习效率。课堂学习中，没有积极的倾听，便没有高质量的课堂互动；由此可见重视学生倾听意识与倾听能力的
语言来源于生活，在生活中学语文，这是＂大语文教学观＂的需要。在语文教学中，渗透学生的生活，使语文教学返朴归真，让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉，是课堂教学的延伸，是
上学期我校一次语文检测，其中现代文阅读有这样一道题：＂请写出两个关于狼的成语（文中提到的除外）＂，学生的答案真是五花八门，有答＂与狼共舞＂的；有答＂七匹狼＂的；还有答＂我是北方的一匹狼＂的；弄得
随着新课程改革的推行，高效课堂的强势推进，教师的重任便是指导学生进行自主学习，注重学生情感、态度、价值观的培养，体现＂以学生为主体＂的思想，实行人本教学。正如著名教育家奥尼舒
本文通过对职业教育物理教学的特点、发散思维与创新能力的关系的分析,从四个方面:(一)问题的提出、(二)引导与强化、(三)辅助性原则、(四)具体教学实践,论证了发散思维训练
小学语文课程标准指出,在语文教学中应坚持以学生为主体,充分发挥学生的能力,引导学生积极主动地进行思考,构建出学生主体性的教学课堂. 在具体的教学中应创新教学手段,合理