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指出了在数学史教学中对数学史常见的几种错误理解;讨论了数学史在数学教学中的重要作用;提出了加强数学史教育的几点建议。
数学史教学刍议
【摘 要】
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指出了在数学史教学中对数学史常见的几种错误理解;讨论了数学史在数学教学中的重要作用;提出了加强数学史教育的几点建议。
【机 构】
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陕西师范大学数科院2005级教育硕士
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2008年10期
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