【摘 要】
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小学生普遍存在谈“文”色变,我们且称之为写作障碍。这种现象严重影响了学生作文水平的进步和语文质量的提高。如何让学生从写作障碍走出来,不妨从以下几个方面入手。一、读
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小学生普遍存在谈“文”色变,我们且称之为写作障碍。这种现象严重影响了学生作文水平的进步和语文质量的提高。如何让学生从写作障碍走出来,不妨从以下几个方面入手。一、读一读,丰富语言材料引导学生广泛阅读,帮助学生解决“有物不会言”的烦恼。由于小学生“阅读期待”的心里,他们阅读充满浓厚的兴趣。教师就让他们大量地阅读别人的文章,读的流利,读出
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