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【摘 要】
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语言来源于生活，在生活中学语文，这是“大语文教学观”的需要。在语文教学中，渗透学生的生活，使语文教学返朴归真。同时生活又是学生学习的源泉，是课堂教学的延伸．是学生学以致用的实战演练场所。教学中，教师可以通过回顾生活、体验生活、运用生活、拓展生活等，从而引导学生走向社会．走向生活。本文就这几个方面进行简单的探讨 一、在语文活动课中“活动”出生活 语文活动课的“活动”．并不是一般意义上的教
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2010年27期
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