【摘 要】
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中职乐理知识课程理论性较强,很多学生在学习过程中感到枯燥无聊,对学习提不起兴趣。教师应当理论联系实践,将乐理知识教学与视唱练耳训练有机结合;进行跨学科式授课,提高学
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中职乐理知识课程理论性较强,很多学生在学习过程中感到枯燥无聊,对学习提不起兴趣。教师应当理论联系实践,将乐理知识教学与视唱练耳训练有机结合;进行跨学科式授课,提高学生音乐感知力;加强对教学方法的研究,全面提升教学品质。
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