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科学探究作为一种重要的实践过程和学习活动，成为新课程背景下初中化学课堂采用的主要学习方式．然而当前学生学习过程中普遍开展探究但效率低下等问题严重影响着化学课堂教学效果．本文结合教学实践谈两点关于化学探究学习有效性的思考．
关于提高化学探究学习有效性的两点思考
【摘 要】
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科学探究作为一种重要的实践过程和学习活动，成为新课程背景下初中化学课堂采用的主要学习方式．然而当前学生学习过程中普遍开展探究但效率低下等问题严重影响着化学课堂教学效
【机 构】
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江西省赣州市第二中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2016年7期
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