【摘 要】
：
目的探讨高血压脑出血急性期的急诊护理方法与应用效果。方法择取我院2013年1月至次年12月,接收入院的高血压脑出血急性期患者,共计96例。采用随机数字分表法,将96例患者均分
论文部分内容阅读
目的探讨高血压脑出血急性期的急诊护理方法与应用效果。方法择取我院2013年1月至次年12月,接收入院的高血压脑出血急性期患者,共计96例。采用随机数字分表法,将96例患者均分成研究组与对照组。研究组应用急诊护理,对照组应用常规护理。观察并剖析两组的护理效果。结果研究组的NIHSS评分,明显低于对照组。两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组总有效率97.92%,明显高于对照组81.25%。两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将急诊护理法用于高血压脑出血急性期中,利于患
其他文献
对驾驶员进行爆胎训练来减小爆胎事故的严重性是有用且必须的,针对目前爆胎训练装置无法反映真实爆胎情况,训练效果较差的问题,设计了一种新型的机电一体化爆胎训练装置。主
目的：建立流式细胞术（fcM）分析骨髓巨核细胞 dna 倍体的方法，为小巨核细胞的检测提供更可靠的实验依据。方法对42例 Mds 患者进行骨髓巨核细胞绝对计数并在显微镜下对巨核细胞阶
针对某液压推送机进行故障诊断,分析其整体结构和运行工况,排除了其他的可能因素后,初步推断是其不合理的机械结构导致液压推送机故障频发。在计算机虚拟仿真环境中,使用三维
摘要：课堂提问是师生交互作用、设疑、释疑的动态发展过程，直接影响学生的认知发展，“课堂提问艺术”因此成为学界关注的焦点。以陕西省西安中学秦才玉老师的“无机非金属材料的主角——硅”课堂教学为例，通过对其课堂提问进行定性、定量分析，凸显其课堂教学艺术，形成借鉴。 关键词：化学教学；课堂提问；专家型教师；硅 文章编号：1005–6629（2016）5–0008–04 中图分类号：G633.8 文献标