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新课程提出：“学生的数学活动不应只限于接受、记忆、模仿、练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．”如何在教学实践中践行新课程理念，而且做得自然？最近笔者上了一节习题课，对其中一些环节的处理，至今难以忘怀．以下是教学过程的实录．
在循环和发散中体现课本习题的价值——记一堂令人难以释怀的习题课
【摘 要】
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新课程提出：“学生的数学活动不应只限于接受、记忆、模仿、练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．”如何在教学实践中践行新课程
【机 构】
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江苏省如皋市丁堰中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2008年6期
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