【摘 要】
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1月17日，北京大学招生办公室举行新闻发布会宣布，北大试水“中国大学先修课程”。针对高二学有余力的学生，首批5门课程将于2013年春季学期在部分中学开设，7月组织统一考试。考试成绩将作为北大自主招生录取时的重要依据之一。 一个学校开设什么课程，这是他们的自由，旁人照例不应当说三道四。学生愿意多学习一些，中学生学有余力，早一点学习大学的课程，从原则上说，也没有什么不好；对于某些学习很优秀的中学生而
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1月17日，北京大学招生办公室举行新闻发布会宣布，北大试水“中国大学先修课程”。针对高二学有余力的学生，首批5门课程将于2013年春季学期在部分中学开设，7月组织统一考试。考试成绩将作为北大自主招生录取时的重要依据之一。
一个学校开设什么课程，这是他们的自由，旁人照例不应当说三道四。学生愿意多学习一些，中学生学有余力，早一点学习大学的课程，从原则上说，也没有什么不好；对于某些学习很优秀的中学生而言，甚至是一件很好的好事。不过，笔者还是有一点担心，担心“先修课程”这件事会开一个坏头。
这不是自相矛盾吗？一件好事怎么担心开个坏头呢？
笔者的担心之一来自上面引文中的“组织统一考试，考试成绩将作为北大自主招生录取时的重要依据之一”。大学的考试无疑是中学教学最灵敏的指挥棒。今年北大一个大学和几所中学做的事情，二、三年后可能三、四所大学和十来所中学会跟进；再过一、二年，又有十来所大学和数十所中学会这样做，再过几年，就有几十所大学百十来所中学这样做……为了上“第一流大学”，许多中学生和他们的家长会不惜一切代价；而学校为了招到好学生、为了在同行竞争中领先，大学同样使尽招数……
如果让跟风和攀比把学生引入歧途，建立了不准确的概念，养成了一些不良习惯，好事滋生了坏的结果，那就得不偿失了。
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