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【摘 要】
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教师在教学中设疑得法，去激发学生学习兴趣，能优化课堂教学，提高教学效率。我曾经听了两位教师所上的《菩萨蛮·大柏地》一课。相同的教材，不同的教学设计，令我感触颇深。请看
【机 构】
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四川省广安邻水县鼎屏小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年24期
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