【摘 要】
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“深度学习”的概念在提出之后,得到了幼教各界广泛的关注.到底什么是深度学习?如何真正的促进幼儿进行深度学习?就是在一日生活中,从幼儿的问题或者感兴趣的内容出发,挖掘这
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“深度学习”的概念在提出之后,得到了幼教各界广泛的关注.到底什么是深度学习?如何真正的促进幼儿进行深度学习?就是在一日生活中,从幼儿的问题或者感兴趣的内容出发,挖掘这一背后所隐藏的深层探究价值,通过一系列、各领域丰富的活动,不断提高幼儿的探究能力与自主学习能力.深度学习的实践精要是“引入—拓展—创作—反思”.文章根据幼儿提出的问题,寻找“单项深度法”的具体实践路径以及应用策略.
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以官河小桥基坑开挖为工程背景，综述了其基坑开挖对浙赣线影响量的计算过程，并对其基坑的几种开挖方案进行了方案比选，旨在为类似桥梁基坑开挖方案的计算、选择提供依据。