【摘 要】
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如何才能激发学生学习电子专业的兴趣呢?在教学过程中,究竟什么东西才能真正吸引到学生呢?经过慎重考虑,笔者找到了一个切入点:专业教具的创新。传统教学的“做中学”教学模
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如何才能激发学生学习电子专业的兴趣呢?在教学过程中,究竟什么东西才能真正吸引到学生呢?经过慎重考虑,笔者找到了一个切入点:专业教具的创新。传统教学的“做中学”教学模式是模仿式,而通过自制的“可视、通用、可替”教学用具可以完成电子线路课程中的实验。研发自制教具是以探索为主,通过动手操作实验,实现理论实践相融合,解决教学过程中的重难点。激励学生持续学习,实现“学、做、用”相融合的新课改理念。
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