项目培育:我国实体经济与虚拟经济的契合互促之道

来源 :现代财经(天津财经大学学报) | 被引量 : 0次 | 上传用户:coolcool1234567
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
世界经济因虚拟而复杂,褪去虚拟经济的复杂外衣,便呈现出复杂世界中的简单逻辑:实体经济与虚拟经济的契合互促发展。实体经济是虚拟经济的价值来源,虚拟经济是对实体经济未来价值的一种资本化定价与交易。二者联系密切,却又各自独立运行,其关联性和独立性的互动体现出以下几种效应:(1)蜜 Due to the fact that the world economy is complicated by fictitiousness and faded away from the complicated outerwear of the fictitious economy, the simple logic in the complex world is presented: the co-ordination and development of the real economy and the fictitious economy. The real economy is the source of value for the fictitious economy, which is a kind of capitalization pricing and transaction to the future value of the real economy. The close relationship between the two, but each operating independently, its interaction and independence of the interaction reflects the following effects: (1) honey
其他文献
目的:探讨原发性胆汁性肝硬化(pri mary biliary cirrhosis,PBC)患者抗着丝点抗体(anticentromere antibody,ACA)与临床表现间的关系。方法:156例PBC患者,分为ACA阳性组46例,
1.根据学生身心发展需要安排体育教学内容  教师可以通过控制学习内容,体现程度差异,根据学习内容的难度不同提出不同的掌握要求,这样可以避免对教材理解的差异造成重复学习。例如,技巧、武术、体操等可编制不同水平的多种套路供学生选用,学生在此基础上自由发挥,也可以提出套路中应有的动作、要素由学生自编组合,这样可以充分保证不同水平目标的衔接,避免重复,降低教师制订教学方案时选择教材的难度。  2.重视健康
曾经在网络上一度流传这样的说法:“最新版本的马斯洛需求理论,在生理需求的下方,我们有更为重要的是Wi-Fi需求。”甚至有网友直接喊出了“再穷,也要有路由!”的口号来。虽是
在分析大学生创造性的特点的基础上 ,探讨了文化素质与大学生的创造性的关系 ,以此为依据 ,提出了深化文化素质教育、发展大学生的创造性应该注重的几个问题 On the basis o
随着市场经济的发展 ,各方面的竞争日益激烈 ,给人造成的心理紧张与精神压力日趋加剧。职业心理与精神卫生是职业医学的重要研究内容之一 ,其任务是研究职业人群的心理健康和
几经沧桑,中学时期留下来的东西差不多荡然无存了,偶然从旧书的页间发现四页诗笺,是我的两位老师的遗墨。久已寻觅无望的珍宝,忽然意外地出现在眼前,使我喜出望外。我把这几
应国家教委的要求 ,我校心理学教研组对中等职业学校学生进行性心理的调查研究。本文就性梦部分资料报告如下。1 对象和方法1 .1 对象 嘉兴卫生学校和嘉兴农校的全体在校
教学实践与教育研究皆表明 :由于我国特定的传统文化背景和性教育的严肃性、科学性、适时性及含蓄性 ,使相当一部分大学生处在性心理困扰中 ,及时指导、引导和疏导这种情绪和
了解和研究学生是教育学生的基础和前提 ,对学生进行心理健康教育更需要先研究学生的身心状况 .本文采用SCL - 90对地方性师范院校的新生进行了测试 ,发现他们有不同于一般大
物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,实验教学对学生发展有着非常重要的作用。初中生刚接触物理,学生的学习方法、抽象思维能力、动手能力有限。通过师生互动,引导探究,