Microstructure and mechanical properties of Al-10Si alloy modified with Al-5Ti

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新的世纪,是学习的世纪、创新的世纪。江总书记关于创新的一系列精辟的论述,昭示了我们广大教育工作者的神圣职责。什么是创新教育?创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济挑战,如何培养学生的创新意识,创新精神和创新能力已成为课堂教改的重大问题。然而,语文是一门包容性很强的学科。教学内容的丰富性决定了教学方法的多样性和课堂训练形式的多变性。我认
古希腊哲学家亚里士多德提出“思维自惊奇和疑问开始”,学生的思维活跃于疑问的交叉点。为此教师应依据教材内容,抓住儿童好奇心强的心理特点,精心设疑,制造悬念,着意把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩,使学生处于一种“心求通而未达,口欲言而未能”的不平衡状态,引起学生的探索欲望,促使其积极主动地参与学习。下面结合教学实践谈谈在小学数学课堂教学中设置悬念的几种方法。   一、激“疑”   “学起于思,思源于疑
为了适应历史教学新形势的需要,必须遵照新课标下的历史教学要求,创新历史教学原则、教学理念、教学手段等等。  一、历史教学原则要创新  历史教学原别的内容具有多层次、多方位联系性的特征,它包括:历史发展的纵向联系;同一历史时期政治、经济、文化等方面的横向联系;历史发展的因果联系;中国历史和世界历史之间的联系;历史演变与现实生活、时事之间的联系,等等。这些联系可以拓宽学生的视野,使学生能更好地认识井分
职高学生绝大多数是基础教育中的弱势群体,大部份学生数学成绩差,在数学学习方面早已失去信心,但作为职业学校培养的对象,我们必须以学生的根本需要为出发点和动力,不仅要重视对人的职业能力的培养,更要重视对人的综合素质的培养,努力提高学生学习数学的兴趣。我尝试主要从以下五方面谈谈。  一、创造轻松的课堂氛围  学生随着年级的升高普遍存在一种认识---数学知识越来越难了,尤其对后进生无疑就是雪上加霜。但只要
近日,习近平总书记对食品安全工作作出重要指示,指出:民以食为天,加强食品安全工作,关系我国13多亿人的身体健康和生命安全,必须抓得紧而又紧.这些年,党和政府下了很大气力抓
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随着时代的进步,科技的发展,社会需要更多的高素质的人才。而作为人才的培育者——教师,责任更是责无旁贷。今天的教育,不仅仅是培养知识型人才,更重要的是培养这些人才的能力与思想。百年大计,教育为本。作为初中教师的我们,更是学生是否能成才的关键。  为此,我们必须更新教学观念,改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知
摘 要素质教育的发展,新课程标准的改进,势必要求教师摒弃传统教育,全方位的更新才能适应创新教育,本文笔者是一名乡镇小学教师,着重从教育观念、自身能力、教学方法等方面分析当前教师的创新能力,进而培养出具有创新能力和创新精神的学生。  关键词 小学教师 创新能力 教育观念 提升能力 教学方法    一、前言  长期以来,农村教育与城市教育存在很大的差距,随着素质教育的发展,新课程标准的改进,农村教师特
北京盐改方案终于出炉。2016年12月27日,北京市盐业体制改革工作部署暨媒体通气会在京召开,北京市商务委在会上发布《北京市盐业体制改革实施方案》(以下简称《方案》)并提出
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摘 要学生的学习只有通过自身的情感体验,才有可能树立起学会、学好的自信心。而激发探究欲望,树立自信心的关键是“问题情境”的设计。  关键词 创设 问题 情境 探索讨论 树立自信心 生成    我国的数学教育历来有重视基础知识、基本方法、基本能力的优良传统。但学生自主学习、探索、创造的能力和个性发展却不够。我们应该看到,在教师的指导下,由学生自主地发展、探索、解决数学学习过程中的问题,从而完成学习任
经过几年来的不断学习与摸索,我对新课标理念下的初中语文阅读教学有了全新的认识。  一、把握新课标中的阅读目标,确立现代阅读理念   关于初中阶段的阅读,新课标提出了十五点非常具体明确的要求,在此不一一详述,只做几点概括和说明。  第一,从阅读方法,阅读技能方面提出了具体要求。重视阅读方式方法的实践,朗读、默读、诵读、精读、略读、浏览等方式应根据材料的不同和提高阅读能力的需要选择运用。  第二、就阅