【摘 要】
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建构主义理论认为:数学学习并非是一个被动接受的过程,而是一个以已有知识经验为基础的主动建构的过程,也是一种再创造的过程。因此,我们的初中数学课堂教学应创设一种符合学
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建构主义理论认为:数学学习并非是一个被动接受的过程,而是一个以已有知识经验为基础的主动建构的过程,也是一种再创造的过程。因此,我们的初中数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的学习氛围,应该鼓励学生自主探究和合作交流,并不断地自我反思,最终能灵活解决数学问题。笔者创立“创设
Constructivism holds that mathematics learning is not a process of passive acceptance, but a process of active construction based on the existing knowledge and experience and a process of re-creation. Therefore, our junior high school mathematics classroom teaching should create a relaxed and harmonious learning atmosphere that conforms to the rules of students' cognition. Students should be encouraged to explore and cooperate with each other independently, and should constantly reflect on themselves and eventually solve the mathematical problems flexibly. The author was founded ”creation
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你一定听说过克里斯多弗·哥伦布,也一定看过北欧海盗的故事。可是究竟是谁第一次航海?根据一位考古学家激进的新理论,航海史上的第一位水手还算不上人类。 罗伯特.贝德纳瑞