小学数学课堂合作学习有效性研究

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinhuikkkl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现在课程的改革对小学数学教学的影响是非常明显的,以往小学数学课堂传统教学模式已经不再适合在现在的小学课堂中运用,也满足不了现在小学数学课堂的需求.伴随着小学生在自主合作学习中能力的提高,小组合作学习在如今的小学数学课堂已经非常广泛.小组合作学习是现在各个学科老师非常青睐的一种学习方式.在小学数学课堂教学中小组合作学习已经非常普遍.可是小组合作学习在实际运用中也会存在着一些问题和不足.本文针对小学数学中小组合作学习存在的一些问题,提出一些个人看法和解决办法,希望可以为教师们提供一些有价值的借鉴.
其他文献
在高中日语阅读教学中,为培养学生核心素养,教师可采取听说促读来提升日语语言能力,以笔导读提升学生思维品质,小组竞读提升阅读学习能力,以动悟读,培养正确文化意识.
  青少年公民教育已成为我国社会主义核心价值体系和民主政治建设的重要任务,对公民教育概念的界定和内涵的认识日益清晰。青少年公民教育适应当今社会的发展潮流,具有鲜明的
基于新课改的要求,当前很多教师的教学观念以及教学方法都在开始发生改变,并且不断进行教学创新,这对于教育事业来说是一个比较好的状态.不过,还是存在一些教师的思维更不上
  公民教育的重要任务之一就是提高公民的心理素质。正如身体健康发展需要物资营养一样,公民心理的健康发展和心理素质的提高也需要心理营养作基础。所谓心理营养,它是人类心
会议
奥地利蒂罗尔州的小镇泰尔夫斯上空一片鸟鸣,卡尔·拉贝德面对摄像机镜头一跃而起,兴奋之情溢于言表。“我感觉自由了。”这个百万富翁笑着说。卖光家产,救济穷人在这座安静
在“互联网+”时代,怎样在多元信息化时代下,将传统教师教研和网络新型教师教研相结合?如何运用互联网+教研新模式提升教师专业素养?我们尝试运用网络学习空间架构一条新型的
  “基于传统文化背景下的公民教育”要基于学校德育传统,依托优秀传统文化,传承中华传统美德。要通过思想教育,促进学生行为的“变化”;要通过丰富多彩的实践活动,促进学生思想
  本文详细介绍了“公民教育与奥运实践”分论坛的讨论内容,分析了青少年学生参与和奉献奥运,展示了美好的中国公民形象,奥运会有助于培育和提高青少年良好的公民素养,并提出应
  北京青少年学生公民教育国际论坛分论坛之一“公民教育与青少年学生发展”主要就学校如何实施批判力教学?美德课程的很多内容在传统的品德课程中都有所体现,这两者如何融合
  本文以花家地实验小学为例,介绍了该校利用奥运教育的契机,创建“一班一国”奥运教育模式。“一班一国”就是全校41个班级各自选定一个奥运参赛代表国家,共同组织和参与系列