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通用技术作为非高考学科,如何在学生成长过程中发挥应有的作用,关键在于通用技术课堂教学需要采用多种教学手段,调动学生的激情,鼓励学生动脑想、动口说、动手做,从而达到激发学生发明创新潜力的目标.
充分利用通用技术课程挖掘学生发明创新潜力
【摘 要】
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通用技术作为非高考学科,如何在学生成长过程中发挥应有的作用,关键在于通用技术课堂教学需要采用多种教学手段,调动学生的激情,鼓励学生动脑想、动口说、动手做,从而达到激
【机 构】
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广东省佛山市顺德区李兆基中学 528000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年29期
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