论文部分内容阅读
学习高中生物时，在掌握基础知识的条件下，学生要灵活运用生物学知识，要有以旧带新的能力。在学习新知识时，有些学生不会应用已学过的生物知识帮助理解新知识，这就要求学生回顾旧知识，把已学过的知识应用到新知识里，与新知识融会贯通，形成知识链。在学习生物时，教师要指导学生先回忆以前学过与本节内容相关的结构知识，以此来提高学生的应用实践能力。