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缘分让我们偶然相识，命运让我们共同成长。初三（3）班是由43名乐观、努力的同学们组成的合唱科技特长班。班级班风正，学风浓，全班同学秉承着“阳光心态，健康体魄，乐学善思，明辨笃行”的班训，热情开朗但不浮躁，上进勤学但不死板，多才多艺但不骄傲，校内外各项活动中表现突出，齐心取得了一个个的好成绩，共同铸就了一年年的新辉煌，这是我们的骄傲和自豪。我们始终把自己美好的梦想化为每天一点一滴的努力，向着充满希望的明天迈进！
一、深厚的文化理念
根据初中生不同年龄阶段的身心特点及学习任务，我们树立了三个意识：生命意识、生长意识、生成意识。由此规划了我们的“新生”三步曲理念：初一阶段，生命意识——修身与立志，开启缤纷新生活；初二阶段，生长意识——责任与担当，积蓄成长新能量；初三阶段，生成意识——继承与创新，走向人生新辉煌。
初一关键词：博爱、正直、谦虚、细心——清澈的水
初二关键词：勇敢、豁达、智慧——流动的水
初三关键词：信心、创造——欢腾的水
二、高效的精英团队
一个创意工坊：负责班级所有对外宣传的创意及实施工作。三年来由他们为班级量身打造了校内外大型比赛设计方案、各种班级宣传视频和班会的创意工作。
两条大红主线：班级的团支部线和班委线。团支部线主要是带领本班团员，负责介绍及发展团员工作、严格督促团员工作和对全班同学思想动态的把握，开展心理辅导。班委线主要是班干部队伍，负责学校大型活动、班会工作和其他班级日常事务工作。两支队伍协作能力强，办事效率高，综合素质全面，是班级的核心力量，起到了积极地示范引领作用。
三支基础队伍：分别是学习委员队伍、宣传委员队伍和生活委员队伍。组建采取自荐和推荐相结合的方式，每支队伍有自己的口号宣言、徽章标志及工作规程。学习委员队伍——带领早读、午自习，约束课代表及小组长，定期开展学习活动。宣传委员队伍——黑板报及文苑宣传工作。生活委员队伍——专人负责收发回执、上传下达工作；专人负责检查值日，获得了卫生免检班称号。
四人标配小组：精心安排班级座位，尽量本着l好2中l差的格局，无论是潜移默化的品德影响还是各科课堂小组的讨论，都有助于班级同学进步。
七人互助团队：全班六列，尽量本着2好3中2差的格局，让小组配合高效，在关于班会设计、班级学习状态的讨论和语文学科的作文教学中发挥了很大作用。
三、丰富的教育契机
班会系列化：我们设定初一班级目标为“自律促发展”。初二阶段，同学们的基本规范和个人修养形成后，配合初二阶段“生长教育”理念，设定班级目标为“自修成佳绩”。初三阶段，压力与动力并存的关键时期，同学们最需要的是信心与激情，还有无穷的创造力。在班级稳定的基础上，需要“生成教育”，设定班级目标为“自拓创未来”。
学习科学化：学习的最佳状态就是吸收、内化、创新。为了达到这样的效果，我们尝试了很多方法。从锻炼归纳整理能力的“知识树”到锻炼逻辑能力的“思维导图”设计，从“阅读速度的提升”到“记忆力的有效刺激”，从“情商运用”到“理解能力的提升”，从“小组内部考核”到“金字塔学分管理”，从“班级内部pk”到参与“年级循环擂台赛”……我们不断努力、不断创新，同时也不断进步、不断提高。
活动多样化：我们这个向上的集体会用最细微的触觉捕捉信息，借助各种教育契机开展班级教育活动，以提升集体凝聚力，并为个人发展提供广阔的舞台。借时代的势能；借学校的势能；借家长的势能；借学科的势能；借学生的势能；借媒体的势能。
特长全面化：每位同学都能在三班各展所能，全面发展，同时还能借助集体的力量激发出以前没显示过的潜能。所以，虽说我班是合唱、科技特长班，他们已经身怀绝技，然而通过这三年的激励，现在的他们是各个多才多艺。
四、优异的合作成绩
三年来，我们模范遵守学校各项规章制度，形成了良好的文明素养，具有健康向上的班风。我们团结进取，每学期都被评为校级优秀班集体、优秀团支部，还被评为四星级优秀班集体，每月考评时都会获得量化评比优胜奖，文化评比优胜奖，并且还是全校唯一的集卫生免检班、考试免检班、早读免检班荣誉于一体的班级，最先在学校开展了家长开放日活动。我们会继续努力，在剩下几个月的初中生涯中继续发挥集体示范作用，用满满的爱和努力铸就新的辉煌！
（作者单位：首都师范大学第二附属中学）
（责任编校：白水）
一、深厚的文化理念
根据初中生不同年龄阶段的身心特点及学习任务，我们树立了三个意识：生命意识、生长意识、生成意识。由此规划了我们的“新生”三步曲理念：初一阶段，生命意识——修身与立志，开启缤纷新生活；初二阶段，生长意识——责任与担当，积蓄成长新能量；初三阶段，生成意识——继承与创新，走向人生新辉煌。
初一关键词：博爱、正直、谦虚、细心——清澈的水
初二关键词：勇敢、豁达、智慧——流动的水
初三关键词：信心、创造——欢腾的水
二、高效的精英团队
一个创意工坊：负责班级所有对外宣传的创意及实施工作。三年来由他们为班级量身打造了校内外大型比赛设计方案、各种班级宣传视频和班会的创意工作。
两条大红主线：班级的团支部线和班委线。团支部线主要是带领本班团员，负责介绍及发展团员工作、严格督促团员工作和对全班同学思想动态的把握，开展心理辅导。班委线主要是班干部队伍，负责学校大型活动、班会工作和其他班级日常事务工作。两支队伍协作能力强，办事效率高，综合素质全面，是班级的核心力量，起到了积极地示范引领作用。
三支基础队伍：分别是学习委员队伍、宣传委员队伍和生活委员队伍。组建采取自荐和推荐相结合的方式，每支队伍有自己的口号宣言、徽章标志及工作规程。学习委员队伍——带领早读、午自习，约束课代表及小组长，定期开展学习活动。宣传委员队伍——黑板报及文苑宣传工作。生活委员队伍——专人负责收发回执、上传下达工作；专人负责检查值日，获得了卫生免检班称号。
四人标配小组：精心安排班级座位，尽量本着l好2中l差的格局，无论是潜移默化的品德影响还是各科课堂小组的讨论，都有助于班级同学进步。
七人互助团队：全班六列，尽量本着2好3中2差的格局，让小组配合高效，在关于班会设计、班级学习状态的讨论和语文学科的作文教学中发挥了很大作用。
三、丰富的教育契机
班会系列化：我们设定初一班级目标为“自律促发展”。初二阶段，同学们的基本规范和个人修养形成后，配合初二阶段“生长教育”理念，设定班级目标为“自修成佳绩”。初三阶段，压力与动力并存的关键时期，同学们最需要的是信心与激情，还有无穷的创造力。在班级稳定的基础上，需要“生成教育”，设定班级目标为“自拓创未来”。
学习科学化：学习的最佳状态就是吸收、内化、创新。为了达到这样的效果，我们尝试了很多方法。从锻炼归纳整理能力的“知识树”到锻炼逻辑能力的“思维导图”设计，从“阅读速度的提升”到“记忆力的有效刺激”，从“情商运用”到“理解能力的提升”，从“小组内部考核”到“金字塔学分管理”，从“班级内部pk”到参与“年级循环擂台赛”……我们不断努力、不断创新，同时也不断进步、不断提高。
活动多样化：我们这个向上的集体会用最细微的触觉捕捉信息，借助各种教育契机开展班级教育活动，以提升集体凝聚力，并为个人发展提供广阔的舞台。借时代的势能；借学校的势能；借家长的势能；借学科的势能；借学生的势能；借媒体的势能。
特长全面化：每位同学都能在三班各展所能，全面发展，同时还能借助集体的力量激发出以前没显示过的潜能。所以，虽说我班是合唱、科技特长班，他们已经身怀绝技，然而通过这三年的激励，现在的他们是各个多才多艺。
四、优异的合作成绩
三年来，我们模范遵守学校各项规章制度，形成了良好的文明素养，具有健康向上的班风。我们团结进取，每学期都被评为校级优秀班集体、优秀团支部，还被评为四星级优秀班集体，每月考评时都会获得量化评比优胜奖，文化评比优胜奖，并且还是全校唯一的集卫生免检班、考试免检班、早读免检班荣誉于一体的班级，最先在学校开展了家长开放日活动。我们会继续努力，在剩下几个月的初中生涯中继续发挥集体示范作用，用满满的爱和努力铸就新的辉煌！
（作者单位：首都师范大学第二附属中学）
（责任编校：白水）