2006年高考北京优秀作文点评

来源 :新高考.语文数学英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:byekao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【题目设置】阅读下面的文字,按要求作文。(60分)许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。 [Title Setting] Read the following text and write as required. (60 points) Many cities have things that can represent their cultural characteristics and have inherited values. These things can be called the symbols of the city. The Forbidden City and the courtyard house are symbols of Beijing; the juggling of the bridge and the hawkers of the hutongs are the symbols of Beijing; the paintings of the Liulichang and Lao She are symbols of Beijing; the Wangfujing Commercial Street and the Zhongguancun Science Park are symbols of Beijing. With the development of the era, new Beijing symbols will continue to emerge in the future.
其他文献
目前,小学语文阅读教学中的预习课已被越来越多的教师所重视,然而对预习的作用,在认识上还是很不同的。许多人认为预习只是为了让学生预先读读课文,查查字典,以便在听老师讲
据报载,山东济阳县积极实施“信誉农业”,让西瓜贴上信誉卡再出售,并郑重承诺:发现生瓜,凭卡包换,从而让“信誉西瓜”走到哪里俏销到哪里,实现了农民多年来“遍地生金”的梦想。顾客
多媒体的运用,为我们的数学课堂注入了新的活力。在小学数学教学过程中,恰当地运用多媒体教学手段不但能使我们的课堂生动活泼,变静态为动态,化抽象为具体,激发学生学习兴趣
学生学习了简单平面几何图形的面积计算以后,某老师上了一节“已知正方形对角线求面积”的创造性思维训练课。这一节课,在教师的启发诱导下,学生学得生动活泼,教学效果良好
何塞·卡洛斯·卡萨多Jose Carlos CasadoSUOZ162 New Gent OFF型号:New Gent表盘:彩色表壳:黑色硬塑表带:黑色硬硅胶,彩色图案特别款包装:黑色炫彩图案何塞·卡洛斯·卡萨多
近两年来,我根据小学语文的特点和小学生的心理特征,组织学生开展课外活动,改革了课外作业,促进了课内学习,提高了课堂教学效率。我的做法是: 1.搜集资料。小学语文教材中有
人们说,梵高的宇宙,可以在《星空》中永存。《星空》,一幅既亲近又茫远的旷世巨作,是梵高在圣雷米疗养院期间所作,时间是1889年6月。他的神经第二次崩溃之后,就住进了这座疗
永远不要忘记:美国的形成并非由于移民定居,而是由于征服。这个征服过程,有时发展迅速,有时缓慢。最终欧洲人的数量超过了当地原住民,随之问题就产生了——印第安人的问题。
《昆虫》一课的教学,学生很难把“昆虫”和“虫子”两个概念区分开来而形成抽象的“昆虫”概念。他们只知道蚂蚁、蜻蜓等是昆虫,却不知道昆虫是什么?为解决这一问题,在教学
教师选择好典型的片断实例,是抓好片断仿写训练的前提。一篇课文有很多片断,但并非每一个片断都可以作为学生仿写的实例,而是需要根据教学内容和学生作文的实际水平精心选择