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本文对教育学对话教学进行了理论和实践的初步探讨。首先界定了师生对话的内涵，然后提出通过师生对话培养师范生的反思能力，最后重点论述了教育学对话教学操作程序。
教育学中的对话教学探究
【摘 要】
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本文对教育学对话教学进行了理论和实践的初步探讨。首先界定了师生对话的内涵，然后提出通过师生对话培养师范生的反思能力，最后重点论述了教育学对话教学操作程序。
【机 构】
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朝阳师范高等专科学校,辽宁经济职业技术学院
【出 处】
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辽宁师专学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年4期
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