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在语文教学中渗透德育不但使学生学到应有的语文知识，且同时又使学生受到一定的思想启迪。培养学生鉴别真、善、美、假、丑、恶的能力，从而开发出学生头脑中更为广阔的非智办因素。所谓“渗透”是潜移默化，水到渠成式的将课文中的思想意义通过教师教学，引导学生体会出来，把握住而不是“穿靴戴帽”式贴标签式的强拉硬拽。语文教学中的德育渗透，它不比思想品德课那么直接，它是蕴含在文章的字里行间之中的，要看教师如何去发现、去挖掘、去利用。