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【摘 要】
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【中图分类号】G632【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）12-0036-01 课堂教学是全面培养学生素质和创新能力，提高教学质量的主阵地，那么如何激活数学课堂，赋予课堂以生命的活力，从而更好地为教学质量服务。在短短几年的教学活动中，我认为只有精心设计好课堂教学，才能调动学生的积极性，才能让学生自主学习，达到事半功倍的效果。尤其是课堂提问的艺术尤为重要，课堂提问是激发学生
【出 处】
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课程教育研究·中
【发表日期】
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2012年12期
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