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通过在教学实践中开展关于“发挥学生主体作用，促进学生主动发展”的数学课堂新模式的探索，主要阐述一些成功的体验。详述了以“阅读、思考、交流”为课堂学习主要途径的新课堂模式，强调阅读、思考、交流在数学学习过程中的重要性，以及如何引导学生进行有效阅读、积极思考和合作交流。
细致阅读、缜密思考、有效交流——构建数学课堂新模式的尝试
【摘 要】
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通过在教学实践中开展关于“发挥学生主体作用，促进学生主动发展”的数学课堂新模式的探索，主要阐述一些成功的体验。详述了以“阅读、思考、交流”为课堂学习主要途径的新课堂
【机 构】
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天津市苏家园学校
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年7期
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