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摘要: 教师在体育教学中适时地应用现代教学技术辅助教学,可以激发学生的学习兴趣,加速学生对动作要领和理论知识的掌握,有利于发挥学生的主动性和创造性,提高课堂效率,增强教学效果。
关键词: 现代教育技术 体育教学 应用
在体育教学中信息传递的方式是多种多样的,要完成体育课的教学任务,教师除了要具有较强的教学能力和较高的运动水平外,教学手段的应用也很重要。近年来,随着科技的飞速发展,不少学校已在体育教学中采用现代教育技术,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,大大加强了学生对抽象事物与过程的理解和感受,从而将课堂教学引入全新的境界。实践证明,运用现代教育技术,不但能优化课堂结构,而且能收到事半功倍的效果
一、何为现代教育技术
1.现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用等,以实现教学优化的理论和实践,其特点是:直观性强、信息量大。现代教育技术的发展不仅推动了教育手段的改进,而且推动了教育思想和教育模式的改进。
2.现代教育技术在学校教育中的应用非常广泛,从有线广播、校内电台、录像机、录音机到投影仪,再到闭路电视、电脑、多媒体设备、校园网的建设,经历了多个阶段,在不同的阶段都给教育带来了勃勃生机。
二、影响体育教学的因素
1.教师的年龄和特长对教材选择的影响。
一个运动技能的形成必须通过教师的语言讲解和动作示范让学生感知技术过程,建立正确的身体动作形象。一个不规范或失败的示范会影响学生的学习效果,有时还会使学生产生畏惧情绪,影响教师在学生心中的形象。但随着年龄的增长或由于身体素质的原因,体育教师完成动作的能力会下降,有些动作自己也做得不太标准。所以一些教师在选择教材时,总安排自己喜欢的、擅长的教材,最终也会影响学生的全面发展。
2.难示范的技术动作影响教学的进度。
在体育教材中有很多腾空、高速、翻转的技术动作,如果单凭教师的示范,由于速度快,往往是在瞬间完成,学生看不清,就很难快速地建立一个完整的动作表象。教师只能通过反复示范和重复讲解来加深学生对动作的认识,但这样势必影响体育教学的进程。
3.场地器材限制了学生了解更多的体育项目、知识。
有些学校由于条件的限制,很多体育项目无法开展,还有一些体育常识、运动生理等理论知识的教学,仅靠教师讲,学生无法很好地理解这些抽象的知识,因而影响了学生对体育知识的了解和掌握。
如何在实际教学中解决这些问题,已成为教学改革的关键,随着现代教育技术手段的发展,我院体育教师在体育教学和训练中进行了有益的尝试,大大提高了教学效果。
三、现代教育技术在体育教学中的应用
1.多媒体在体育教学中的运用。
多媒体最大的优点就是通过画面、图片、声音等给学生提供直观的感受。采用多媒体技术的图形和动画移动、旋转、定格、慢速播放,再配以同步解说来表达教学内容,使学生看清每个动作环节,教师再示范、讲解,这样在学生的大脑中就能形成清晰完整的技术动作,学生不仅会学得快,而且会准确地掌握动作要领。
如在教授背越式跳高时,我们先利用多媒体课件慢放完整的跳高动作,让学生对助跑、起跳、腾空和落地有正确的概念,再结合讲解、示范,学生就能比较好地完成动作。
2.录音机在体育教学中的运用
录音机便于携带,既可以放磁带又可以放碟片,在各科教学中应用广泛。在体育教学中,我们除了应用于健美操、广播操和舞蹈的教學外,还将它用于准备活动和整理活动。
如在准备活动时,我们播放一些明快、节奏感较强的音乐来代替教师的口令;在课的结束部分,则播放一些平缓、轻松的音乐,让学生做放松活动。适当的音乐可以为学生创造一个轻松、和谐的练习环境,放松学生的身心,同时还可以培养学生的韵律感,提高教学效果。
3.网络在体育教学中的运用。
随着科技的飞速发展,网络技术也在不断更新,它在社会各领域都得到了广泛的应用。我校校园网经过几年来的建设已颇具规模,并和Internet连接。通过网络,教师和学生可以不受时空约束,观看自己感兴趣体育比赛、查看体育新闻和学习体育知识。网络的应用对体育教学起到了积极的作用。
如在教授跳远、跳高等瞬间完成的技术动作,篮球、排球技战术及规则和健美操时,我们将事先准备好的资料放到校园网上,让学生利用课余时间学习,在课上再结合讲解、示范,收到了事半功倍的效果。
4.录像机在体育教学中的应用。
录像机在体育训练和体育比赛应用较多,如跨栏、背越式跳高训练时,我们将运动员动作录下与正确动作进行对比,从而加速运动员对动作的掌握;在100米、接力等项目比赛中,竞争比较激烈,我们可以通过录像机慢放、回放来确定名次;现在,大部分手机都带有录像、录音功能,在教授健美操时,一些同学还利用手机拍摄所学内容,回去后反复练习,这样大大提高了教学进程和教学效果。
现代教育技术与体育相结合是体育教学改革中一种新型有效的教学手段,在今后的体育教学中,我们必须努力学习各种现代教育技术,熟练地掌握多媒体的操作方法,课外多积累有关本学科的素材,在课堂上充分应用现代教育技术,有效地提高体育课堂教学的效果。
参考文献:
[1]沈亚强.现代教育技术基础.浙江大学出版社,2000.6.
[2]黄荣怀.信息技术与教育.北京师范大学出版社,2002.
关键词: 现代教育技术 体育教学 应用
在体育教学中信息传递的方式是多种多样的,要完成体育课的教学任务,教师除了要具有较强的教学能力和较高的运动水平外,教学手段的应用也很重要。近年来,随着科技的飞速发展,不少学校已在体育教学中采用现代教育技术,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,大大加强了学生对抽象事物与过程的理解和感受,从而将课堂教学引入全新的境界。实践证明,运用现代教育技术,不但能优化课堂结构,而且能收到事半功倍的效果
一、何为现代教育技术
1.现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用等,以实现教学优化的理论和实践,其特点是:直观性强、信息量大。现代教育技术的发展不仅推动了教育手段的改进,而且推动了教育思想和教育模式的改进。
2.现代教育技术在学校教育中的应用非常广泛,从有线广播、校内电台、录像机、录音机到投影仪,再到闭路电视、电脑、多媒体设备、校园网的建设,经历了多个阶段,在不同的阶段都给教育带来了勃勃生机。
二、影响体育教学的因素
1.教师的年龄和特长对教材选择的影响。
一个运动技能的形成必须通过教师的语言讲解和动作示范让学生感知技术过程,建立正确的身体动作形象。一个不规范或失败的示范会影响学生的学习效果,有时还会使学生产生畏惧情绪,影响教师在学生心中的形象。但随着年龄的增长或由于身体素质的原因,体育教师完成动作的能力会下降,有些动作自己也做得不太标准。所以一些教师在选择教材时,总安排自己喜欢的、擅长的教材,最终也会影响学生的全面发展。
2.难示范的技术动作影响教学的进度。
在体育教材中有很多腾空、高速、翻转的技术动作,如果单凭教师的示范,由于速度快,往往是在瞬间完成,学生看不清,就很难快速地建立一个完整的动作表象。教师只能通过反复示范和重复讲解来加深学生对动作的认识,但这样势必影响体育教学的进程。
3.场地器材限制了学生了解更多的体育项目、知识。
有些学校由于条件的限制,很多体育项目无法开展,还有一些体育常识、运动生理等理论知识的教学,仅靠教师讲,学生无法很好地理解这些抽象的知识,因而影响了学生对体育知识的了解和掌握。
如何在实际教学中解决这些问题,已成为教学改革的关键,随着现代教育技术手段的发展,我院体育教师在体育教学和训练中进行了有益的尝试,大大提高了教学效果。
三、现代教育技术在体育教学中的应用
1.多媒体在体育教学中的运用。
多媒体最大的优点就是通过画面、图片、声音等给学生提供直观的感受。采用多媒体技术的图形和动画移动、旋转、定格、慢速播放,再配以同步解说来表达教学内容,使学生看清每个动作环节,教师再示范、讲解,这样在学生的大脑中就能形成清晰完整的技术动作,学生不仅会学得快,而且会准确地掌握动作要领。
如在教授背越式跳高时,我们先利用多媒体课件慢放完整的跳高动作,让学生对助跑、起跳、腾空和落地有正确的概念,再结合讲解、示范,学生就能比较好地完成动作。
2.录音机在体育教学中的运用
录音机便于携带,既可以放磁带又可以放碟片,在各科教学中应用广泛。在体育教学中,我们除了应用于健美操、广播操和舞蹈的教學外,还将它用于准备活动和整理活动。
如在准备活动时,我们播放一些明快、节奏感较强的音乐来代替教师的口令;在课的结束部分,则播放一些平缓、轻松的音乐,让学生做放松活动。适当的音乐可以为学生创造一个轻松、和谐的练习环境,放松学生的身心,同时还可以培养学生的韵律感,提高教学效果。
3.网络在体育教学中的运用。
随着科技的飞速发展,网络技术也在不断更新,它在社会各领域都得到了广泛的应用。我校校园网经过几年来的建设已颇具规模,并和Internet连接。通过网络,教师和学生可以不受时空约束,观看自己感兴趣体育比赛、查看体育新闻和学习体育知识。网络的应用对体育教学起到了积极的作用。
如在教授跳远、跳高等瞬间完成的技术动作,篮球、排球技战术及规则和健美操时,我们将事先准备好的资料放到校园网上,让学生利用课余时间学习,在课上再结合讲解、示范,收到了事半功倍的效果。
4.录像机在体育教学中的应用。
录像机在体育训练和体育比赛应用较多,如跨栏、背越式跳高训练时,我们将运动员动作录下与正确动作进行对比,从而加速运动员对动作的掌握;在100米、接力等项目比赛中,竞争比较激烈,我们可以通过录像机慢放、回放来确定名次;现在,大部分手机都带有录像、录音功能,在教授健美操时,一些同学还利用手机拍摄所学内容,回去后反复练习,这样大大提高了教学进程和教学效果。
现代教育技术与体育相结合是体育教学改革中一种新型有效的教学手段,在今后的体育教学中,我们必须努力学习各种现代教育技术,熟练地掌握多媒体的操作方法,课外多积累有关本学科的素材,在课堂上充分应用现代教育技术,有效地提高体育课堂教学的效果。
参考文献:
[1]沈亚强.现代教育技术基础.浙江大学出版社,2000.6.
[2]黄荣怀.信息技术与教育.北京师范大学出版社,2002.