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【摘 要】
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在小学数学生活化教学已经成为一种主要的教学手段和方式的当下,探索和挖掘小学数学生活化教学模式的德育价值,既有理论意义,又有实践意义。本文认为,小学数学生活化教学模式
【机 构】
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武汉理工大学附属小学
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2019年8期
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