浅谈小学语文课堂教学中学生学习兴趣的激发

来源 :软件:教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gongzi2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学是实施素质教育的主要渠道和重要阵地,课堂教学改革是落实素质教育的关键所在。在课堂教学改革的过程中,课堂教学方法的改革是教学研究永恒的课题,是提高教学质量的关键,而在课堂教学中激发学生的学习兴趣则是培养学生创造能力,提高教学效果的重要手段,因为兴趣是最好的老师,是学习的动力,是发展能力的契机,是学生追求真理,探究科学知识的内驱力。在语文课堂教学中,教师如何来激发学生的学习兴趣呢?现将我在教学中的几点体会浅谈如下:
其他文献
根据我院专家赴灾区实地考察,剖析当前存在的问题,借鉴汶川“5.12”地震灾区农业恢复重建与振兴发展的成功经验,对雅安地震灾区农业恢复重建与发展提出以下几点建议,供决策部门参
注重对学生创新能力的培养已成为初中数学课堂教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创
对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。后进生的教育在教育工作中是一个重点,也是一个难点。对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作,是教育工作者长期探索和研究的课题。下面来说说我对后进生教育的做法:  一、爱心是教育的关键  由于后进生形成的原因不同,情况错综复杂,因此后进生的转化工作是一项很复杂
新课程要追求的理念之一就是如何激发学生学习美术的兴趣。在美术教学中,有效地激发学生的学习兴趣是形成基本的美术素养,发展美术实践能力,激发创新精神,陶冶审美情操的有效手段
数学离不开思维,可以说数学的所有结论都是思维的结果,而抽象、概括是思维活动过程中不可缺少的重要组成部分。我们都知道,数学知识是从客观事物和现象中抽象和概括出来的,而数学
随着课改在全国各地的推行,用讲学稿、导学案的地区逐年增多。导学案建构的是一种学的课程,是从学生学的角度出发,把学习的目标、内容、方法以及教师的指导有机的融入到学习过程
随着信息社会的到来,以计算机技术为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变人们的生活方式,工作方式,以及学习方式。作为一名农村信息技术教师,如何跟上教育改革的步伐,培
在常年玉米生产中,无论在苗床还是在栽后大田都不同程度地出现烂种、死苗的现象。苗床出现烂种死苗,造成补种或减少种植面积。在移栽后出现死苗若补苗不及时则易造成全田个体
英语是现阶段最为国际化的语言,在高中学科是很重要的科目。英语的阅读主要培养学生们对于听、说、读、写的能力,这四种能力也是英语学习的基础能力。在传统的英语阅读教学中,学
江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”《面向二十一世纪教育振兴行动计划》也提出:“整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。”