【摘 要】
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在实际的教学中,小学生的个人情感往往得不到尊重,内在学习动机得不到及时激发,小学数学课堂中“选择”的运用是对学生自主学习的鼓励和引导,是创设宽松课堂,快乐数学的基础
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在实际的教学中,小学生的个人情感往往得不到尊重,内在学习动机得不到及时激发,小学数学课堂中“选择”的运用是对学生自主学习的鼓励和引导,是创设宽松课堂,快乐数学的基础。灵活地运用“选择”可以让学生学得主动、生动、灵动。
In the actual teaching, the personal feelings of pupils are often not respected, and the motivation of intrinsic learning can not be stimulated in time. The use of “choice ” in primary mathematics classroom is the encouragement and guidance to students’ autonomous learning, , The basis of happy math. Flexible use of “choice ” allows students to learn proactive, vivid, agile.
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