【摘 要】
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许多年来,后进生的转化问题一直困扰着学生本人、家长及老师们。如何帮助他们尽快摆脱后进生的处境,是值得我们深思与讨论的问题。要想消除两极分化现象,我们应该从其成因入
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许多年来,后进生的转化问题一直困扰着学生本人、家长及老师们。如何帮助他们尽快摆脱后进生的处境,是值得我们深思与讨论的问题。要想消除两极分化现象,我们应该从其成因入手。后进生的形成,原因是多方面的:有学校、家庭、社会环境等外因,更有学生自身智力、主观能动性等方面的内因。内因起决定性作用。我们
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