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在对京师同文馆物理学教育的开设背景和设置过程进行探讨的基础上,通过其师资水平、教学用书及教学大纲、考试制度及试题特点、学生来源及学习和分配情况等,分析了当时物理学教育的开展情况,指出京师同文馆开设物理学是历史性的突破,并对其中存在的问题和产生的原因进行了分析.
京师同文馆中的物理学教育研究
【摘 要】
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在对京师同文馆物理学教育的开设背景和设置过程进行探讨的基础上,通过其师资水平、教学用书及教学大纲、考试制度及试题特点、学生来源及学习和分配情况等,分析了当时物理学
【机 构】
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内蒙古师范大学科学史与科技管理系
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)
【发表日期】
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2005年03期
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