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教师虽然耗费了很多时间和心力,但学生理解和运用语言文字的能力仍不尽如人意。为了让学生学好、用好语文,教师就要还给孩子一个学习语言的＂百草园＂：课前做足三准备,课堂聚焦三件事,课后延伸拓展。作为语文教师,理解就不能错位、越位、失位;身为语文教师,就更应该做该做的事,做别人替不了的事,做专业的事。
舌尖上的语文：还孩子语言的“百草园”
【摘 要】
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教师虽然耗费了很多时间和心力,但学生理解和运用语言文字的能力仍不尽如人意。为了让学生学好、用好语文,教师就要还给孩子一个学习语言的＂百草园＂：课前做足三准备,课堂聚焦三
【机 构】
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重庆市彭水县保家镇中心校
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年1期
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