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此文从数学教学如何培养学生的自主学习和探究能力出发,以研究性学习为课堂教学模式构建的理论依据为基础,以把握时代特征、立足课堂教学、发挥网络优势、突出师生主体地位为课堂教学的指导思想,论述了在网络环境下的数学课堂教学模式中教师、学生、网络三者之关系,提出了网络环境下的数学课堂教学模式.
网络时代的数学课堂教学探析
【摘 要】
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此文从数学教学如何培养学生的自主学习和探究能力出发,以研究性学习为课堂教学模式构建的理论依据为基础,以把握时代特征、立足课堂教学、发挥网络优势、突出师生主体地位为
【机 构】
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甘肃省庆阳第二中学 745000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年29期
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