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《语文课程标准》分阶段目标阅读一项明确指出：＂对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。＂本文从激发学生主动质疑和培养质疑习惯入手,培养小学生的质疑能力,从而培养学生的创新意识,实施新课程教学理念。
创新——从“质疑”起航
【摘 要】
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《语文课程标准》分阶段目标阅读一项明确指出：＂对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。＂本文从激发学生主动质疑和培
【机 构】
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广东省梅州市平远县东石中心小学,平远县河头中心小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年33期
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