论文部分内容阅读
文章将'部编版'初中语文教材与'人教版'初中语文教材进行比较,发现'部编版'初中语文教材更凸显了'以学生为本'的理念。'以学生为本'的理念其实就是一种学生意识,这种意识主要体现在关注学生的认知起点、关注学生的学习方法、关注学生的个性化阅读这三个方面上。
浅析“部编版”初中语文阅读教材中的“以学生为本”理念的凸显
【摘 要】
：
文章将'部编版'初中语文教材与'人教版'初中语文教材进行比较,发现'部编版'初中语文教材更凸显了'以学生为本'的理念。'以学生为本'
【机 构】
：
广东省深圳市坪山区中山中学
【出 处】
：
新课程研究：上旬
【发表日期】
：
2019年4期
【基金项目】
：
深圳市教育科学规划2018年度规划课题“基于课堂阅读教学起点的名师部编本课例研究”(编号:Y13FZ18099)的研究成果.
其他文献
本文介绍了大学生在商务英语信函写作中的语用失误，结合礼貌原则分析了如何在商务英语信函的词语和句子层面实现礼貌．并指出了在商务英语信函教学中应当注意的问题。
高中音乐作为高中教学的重要组成部分,可以帮助学生缓解情绪,调动学习积极性。在现阶段的教学中,教师可以有效利用音乐来帮助学生改变学习的情绪,通过创新教学的方式来提高教
问题解决是《新课标》的重要目标之一，沟通数学与现实生活的联系，让学生体验，调动学生的内在需求是实现能力培养的重要策略。
教材解读与处理是教师日常教学工作的重要内容之一,对促进学生学习起着关键的作用。文章阐述了教材解读与处理的具体操作方法:联系对比中读懂教材,细致揣摩中读透教材,童化思
阅读是高中阶段语文教学的重中之重、难中之难,要让学生在阅读教学中更好地获得知识,形成能力,提高素养,离不开对学生自主、合作、探究学习能力的培养。文章指出,语文教师要