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通过有效的导学,“让学于生”、突出学生的主体地位,让学生经历知识的过程,激发学习兴趣,调动参与主动性,也有助于学生学习自信心的提升.结合“图形的运动”的教学案例,对初中数学教学中,如何发挥教学的主导作用、引导学生有效学习、提升综合能力的问题,进行简单论述.
初中数学有效导学的几个策略r——以“图形的运动”为例
【摘 要】
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通过有效的导学,“让学于生”、突出学生的主体地位,让学生经历知识的过程,激发学习兴趣,调动参与主动性,也有助于学生学习自信心的提升.结合“图形的运动”的教学案例,对初
【机 构】
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江苏省徐州市东苑中学,江苏 徐州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年2期
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