【摘 要】
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目的探讨新诊断2型糖尿病(T2DM)患者中非酒精性脂肪肝(NAFLD)与颈动脉硬化的关系。方法选择新诊断T2DM患者150例,根据是否合并NAFLD分为两组,NAFLD组(86例)和非NAFLD组(64例)。所有患
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在小学英语教学中,实施自主学习合作探究的目的在于改变教师的教学方式和改变学生被动接受语言知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取语言知识并综合运用的机会,促进他们形成积极的学习动机,学习态度和良好的语言学习习惯及交际策略,培养学生的创新精神和实践能力。自主学习合作探究的基本理念: 1.互动观。自主学习合作探究视教学互动为促进学生学习的主要因素。这种互动观都与传统的教学观有所不
魏源是中国近代史上第一个明确提出向西方学习的爱国主义者。他的“师夷长技以制夷”的口号,启迪了多少探寻富国强兵的爱国志士。在中国近代历史发展进程中,的确起了“创榛辟
小学一年级学生的形象思维较好,抽象思维较差,根据这个年龄特点,他们对生动、形象、具体的事物易记住,而对枯燥、单一、乏味、抽象的数学知识毫无兴趣。因此,在数学教学中要重视直观教学,让学生通过耳听、手做、口说、脑想等多种感官的活动,逐步积累丰富的感性认识,逐渐产生对新事物的兴趣,是其学习新知识和促进思维发展的主要手段。 例如,一年级上册基础训练28页有这样一道题目:一个牧羊人去放羊,第一天傍晚他数了
AIDAS是广告效果的评估模式,也称有效广告模式。这个模式是把广告理论与心理学理论有机结合的产物,该模式认为广告的功能在于引起消费者的心理变化,这个变化可划分为五个阶段:引起注意(Attention)—发生兴趣(Interest)—产生欲望(Desire)—引起行动(Action)—感到满意(Satisfaction)。 自从中国加入WTO,英语已经成为我们国家的第二语言。走在街头巷尾,甚至可以
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楚人世居东南沿江低地,气候温暖,江湖贯通,人民勤劳,农业、手工业和商业较发达,物质文明在周围邻国之上。王夫之诠释《楚辞》章句,考证了荆楚饮食、服饰、居室、游观文化和民
新课程改革中明确提出“自主、合作、探究”的学习方式。“合作学习”在小学数学教学中更加受到广大师生的欢迎,但在小学数学教学中怎样让“合作学习”真正起到作用,值得我们探
在教学过程中,“教”的主体是教师,客体是学生,媒体是教材。也就是说,在教与学的双边活动中,教师应发挥其主导作用,促使学生在获取知识的同时发展思维,通过积极探究,使“死”的教材转化为“活”的能力。但从“学”的角度分析,在教学过程中,学生则是认知的主体,因此教师应充分发挥学生的主体作用,促使他们积极主动地去探究并获取知识,在参与教学的全过程中得到生动、活泼、主动的发展。可见,要开展初中英语互动教学,让
中国传统文化中最令人惊叹的事实之一,是仅有五千言的《老子》,却成为中国思想文化头等重要的源头,并被公认为深奥优美、言简意赅的古典文献。而且,随着科学技术在近现代社会